Avenir de l'école maternelle ?

A propos du projet gouvernemental de "jardins d'éveil" qui ne permettraient plus aux jeunes enfants de disposer des conditions d’accueil et de la compétence professionnelle du personnel enseignant des écoles maternelles, lisez cette analyse de Hubert MONTAGNER Docteur ès-Sciences (psychophysiologie et psychopathologie du développement), Professeur des Universités en retraite, ancien Directeur de Recherche à l’INSERM.
Ce chercheur analyse le travail de la députée TABAROT et du rapport des sénateurs PAPON et MARTIN.

« Le rapport de la députée Mme TABAROT et celui des sénateurs Mme PAPON et M. MARTIN sont des tissus d'affirmations gratuites, de méconnaissances, d'ignorances et d’erreurs qui masquent mal une manipulation de l’opinion publique et de la classe politique dans son ensemble. Aucun de leurs arguments ne justifie la création de structures "spécifiques" qui seraient réservées aux enfants âgés de deux à trois ans. »

Il propose de créer de nouvelles entités qui soient intermédiaires et passerelles entre la crèche et l’école : les « crèches-écoles enfantines » .

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